• PEPP

  • Programa de Evaluación Pedagógica Permanente

  • ORGANIZACIÓN DE LA CURSADA

  • Coordinación entre clases teóricas y trabajos prácticos
  • Difusión de información. Horarios de clase, publicación de notas, cronograma, etc.
  • Organización del cronograma de clases de acuerdo a la dificultad de cada tema

  • ASPECTOS DIDÁCTICOS

  • Utilización y aprovechamiento de material didáctico (Guías de TP, computadoras, textos, herramientas audiovisuales, etc.)
  • Claridad de las consignas en las guías de Trabajos Prácticos y/o Teórico Práctico
  • Correspondencia entre los contenidos del curso y los conocimientos previos
  • Aprovechamiento de la ejercitación en clase, realización de Trabajos Prácticos, prácticas fuera de la cursada (según corresponda)
  • ¿Dichas actividades son suficientes?

  • EVALUACIÓN

  • Claridad de las consignas o enunciados en los exámenes
  • Coincidencia de los contenidos evaluados con los enseñados
  • Coherencia entre el nivel de dificultad de los temas que se enseñaron y los evaluados en los exámenes
  • Tiempo disponible para la realización del examen en relación a su complejidad

  • CRITERIOS DE CORRECCIÓN

  • ¿Fueron conocidos antes de los exámenes?
  • Si la respuesta anterior es SI: ¿se respetaron?
  • ¿Fueron comunes o equivalentes entre los docentes?
  • ¿Está de acuerdo con los criterios de corrección?

  • BIBLIOGRAFÍA

  • Utilidad de la bibliografía recomendada para la comprensión de los contenidos
  • Disponibilidad y acceso a la bibliografía del curso

  • DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE

  • A) Asistencia puntual y regular a clase
  • B) Claridad para transmitir los conocimientos
  • C) Las explicaciones del docente son suficientes
  • D) Estimula el interés por la asignatura
  • E) Estimula la participación en clase
  • F) Disposición para la atención de consultas
  • A) Asistencia puntual y regular a clase
  • B) Claridad para transmitir los conocimientos
  • C) Las explicaciones del docente son suficientes
  • D) Estimula el interés por la asignatura
  • E) Estimula la participación en clase
  • F) Disposición para la atención de consultas

  • SUGERENCIAS y OBSERVACIONES

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